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Unit1 She had eggs and sausages.

教案背景

1,小学英语第六册第三模块第一单元

2,课时:1

3,学生课前准备:

1)、复习食物、饮料类词汇。

2)、预习课文。

教学目标

1、复习巩固食物、水果、饮料、一日三餐的单词

2、掌握不规则动词的过去式have-had。

3、运用句型What did she\he have for breakfast \lunch\dinner yesterday? She\He had....谈论饮食习惯。

4、培养学生运用英语的能力。

教材分析

本课是新标准英语三起点五年级下册第三模块第一单元。本单元通过Daming收到的一封电子邮件,提出了英国人的用餐习惯,以及向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。

教学重点:

(1)重点词汇email ,egg, sandwich,delicious,traditional

(2)重点句型 What did she\he have for breakfast \lunch\dinner yesterday? She\He had....

教学难点:

单词traditional的发音。

教学方法

为了形象直观,在教学中我运用了实物和图片教学。反复训练食物的词汇。同时运用提问的方式,反复训练重点句型。收到了预期的教学效果。

五、 教学过程

Unit1 She had eggs and sausages

Step 1Warm-up

课前听唱歌曲

1师生一起朗诵有关食物的chant

2、在黑板上写出Food这个单词,四人一组在规定的时间内写出他们所知道的食物,比比看哪个小组说的单词多,其他小组可以补充。用同样的方法练习水果和饮料。

3、教师呈现食物:eggs、sandwiches、fish and chips作为自己喜欢的食物提出,课件出示图片教学新单词。

Step2 Presentation(新课呈现)

活动一

1、 教师向学生提出问题: What did you have?" 教师请一名学生回答,:然后再请其他同学转述该生的回答:"He/She had...... for breakfast."

2、小组内开展"街头采访"的游戏。其中一位同学扮演小记者,向其他成员提问:What did you have for breakfast/lunch/ dinner yesterday? 被采访的同学用:I had ...... for ......yesterday .来回答。请每组派代表到前面来表演,选出优秀小