Unit1 She had eggs and sausages.

教案背景

1，小学英语第六册第三模块第一单元

2，课时：1

3，学生课前准备：

1）、复习食物、饮料类词汇。

2）、预习课文。

教学目标

1、复习巩固食物、水果、饮料、一日三餐的单词

2、掌握不规则动词的过去式have-had。

3、运用句型What did she\he have for breakfast \lunch\dinner yesterday? She\He had....谈论饮食习惯。

4、培养学生运用英语的能力。

教材分析

本课是新标准英语三起点五年级下册第三模块第一单元。本单元通过Daming收到的一封电子邮件，提出了英国人的用餐习惯，以及向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。

教学重点：

（1）重点词汇email ,egg, sandwich,delicious,traditional

（2）重点句型 What did she\he have for breakfast \lunch\dinner yesterday? She\He had....

教学难点：

单词traditional的发音。

教学方法

为了形象直观，在教学中我运用了实物和图片教学。反复训练食物的词汇。同时运用提问的方式，反复训练重点句型。收到了预期的教学效果。

五、　教学过程

Unit1 She had eggs and sausages

Step 1Warm－up

课前听唱歌曲

1师生一起朗诵有关食物的chant

2、在黑板上写出Food这个单词，四人一组在规定的时间内写出他们所知道的食物，比比看哪个小组说的单词多，其他小组可以补充。用同样的方法练习水果和饮料。

3、教师呈现食物：eggs、sandwiches、fish and chips作为自己喜欢的食物提出，课件出示图片教学新单词。

Step2 Presentation（新课呈现）

活动一

1、 教师向学生提出问题： What did you have?" 教师请一名学生回答,:然后再请其他同学转述该生的回答："He/She had...... for breakfast."

2、小组内开展"街头采访"的游戏。其中一位同学扮演小记者，向其他成员提问：What did you have for breakfast/lunch/ dinner yesterday? 被采访的同学用：I had ...... for ......yesterday .来回答。请每组派代表到前面来表演，选出优秀小