正宁县西关小学导学案

课 题 笔算除法-9 课 型 新授课 教学时数 10 第9课时 主备人 门文波 复备人 教学时间 　　第 周 星期 2018年 月 日 学习目标 知识与能力 通过观察、分析、理解"0除以任何不是零的数都得0"的计算方法。 过程与方法 能正确计算商中间、末尾有0的除法。 情感态度 与价值观 能主动思考、积极发表自己的意见。 学习重点 　　让学生理解"0"作为被除数时的意义及除数为0时的意义。 学习难点 　　商中间有"0"的除法的计算方法。 课前准备 导案设计 学案设计 备注 一、复习旧知,引发联想

1.口算。

28÷2=　　　　　　　240÷4=　　　　　　　40÷5=

9×0= 0×4= 0×81=

2.说一说为什么"0×4=0"。

二、创设情境,初步探究

1.公园里,老师拿来五个风筝,要平均分给五个小朋友,请你说说老师会怎么分。怎样列式?

2.这时不小心风筝都被风吹跑了。老师着急了,这可怎么分呢?你能用一个算式来表示吗?

3.你还知道哪些有0有关的计算?(0+5=5　 5-0=5　0×5=0)

4.做一做:0÷2=　　0÷4=　　0÷5=

5.讨论:0÷0=?(当0作为除数时,是没有意义的)

6.小结:0除以任何不是0的数都得0。

三、深入探究,合作交流

师:今天老师给大家带来了一个数学难题,要请小朋友们来帮帮忙,你们有信心吗?

光明书店进行促销活动,同学们在图中可以获得哪些数学信息呢?

1.PPT课件出示例6情境图。

(1)引导学生审题,分析问题(1)。(大屏幕出示)

(2)试着算一算,说说在计算过程中你发现了什么。(列式:208÷2=)

(3)小组交流算法,想一想除到十位是"0","0"除以2等于多少?在哪一位上面商"0"?不写行不行?

(4)小结:这就是我们要学习的商中间有0的笔算除法。