人教版小学语文三年级下册《夸父追日》教案
人教版小学语文三年级下册《夸父追日》教案第1页

石横镇红庙小学

2016-2017学年度下学期"五步四评合美"课堂教案

年级 三年级 主备人 王滨 使用人 王滨 学科 语文 课 型 新授 课 时 2课时 课题名称 32.夸父追日 教学目标 1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。

2、交流从故事中得到的收获。

3、培养独立阅读能力。 教学重点 1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。

2、交流从故事中得到的收获。

3、培养独立阅读能力。 教学难点 1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。

2、交流从故事中得到的收获。

3、培养独立阅读能力。 教学准备 课件 教学流程 个性化修改 导入(出示目标、观看微视频、完成任务单) 1、借助拼音初读课文,学习生字,观看微视频纠正读音。

2、再读课文,理解词语。

3、正确流利有感情地熟读课文。

4、思考:课文的主要内容是什么?提出疑问。 探究交流(自主学习、组内交流) 1、组长出示词语卡片,检查字词认读。

2、解释词语。

3、熟读课文,概括课文主要内容。

4、组长汇总疑问。 双展(组内展示、组间展示) 1、谈话引入:

  同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗?你们都听过那些故事?如:盘古开天地、嫦娥奔月等,今天,我们要阅读一篇我国最早的著名神话之一--夸父追日,讲的是夸父追赶太阳,长眠虞渊的故事,表达了古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志。

2、课题上带有"※"这样的课文我们以前学过,学这种课文有什么要求?(这是略读课文,要求采用各种方式学习,读懂故事大意......)现在我们继续用这方法来学习这个故事,请大家默读课文,边读边思考,哪些地方有趣,哪些地方感人,还有什么疑问

3、读课文,自学生字词,抓住主要内容。

  查字典、词典、细读课文。

  围绕夸父追日的故事,课文可以分为几个部分?(分三部分)

  一⑴:写夸父为什么要追赶太阳(勾出夸父心中所想的词句)

  二(2-4):写夸父追赶太阳,最后长眠在"虞渊"的壮举。(从夸父追赶的过程中,体现出什么精神?)

  三(5)写倒下的夸父变成一座大山,手杖化作桃林。(大山和桃林表示什么?)

4、有感情地朗读课文,体会夸父虽心想事未成,但夸父自强不息,顽强拼搏地民族精神十分可贵。激励人们精神百倍,奋勇前进,去完成夸父未竟地事业,使夸父的精神世代相传。

5、感受神话的想象和神奇。

  课文通过丰富又夸张的想象,把神奇地地方具体化了。在文中找出来:

  "一眨眼就跑了两千里"形容夸父跑的速度快。

  "霎时间两条大河都给他喝干了",形容口渴,为了解渴。