17 反义词

教学目标：1、运用不同方法认识"牢、反、义、词、坏、薄、暗"，并在田字格里正确书写"反、义"两个字。

2、流利朗读课文2、3小节，并能找出这两小节中的反义词。

3、通过学习知道反义词意思相反，字数相同的规律。

4、培养在生活中寻找反义词的习惯，并能正确运用反义词。

重点难点：1、运用不同方法认识"牢、反、义、词、坏、薄、暗"，并在田字格里正确书写"反、义"两个字。

2、通过学习知道反义词意思相反，字数相同的规律。

3、培养在生活中寻找反义词的习惯，并能正确运用反义词。

教学过程：

一、 游戏引入，揭示课题

1、 今天老师要比一比哪个小朋友反应快，你们做的动作要跟老师正好相反。

师：上

生：下

师：多

生：少

师：前进

生：后退

2、 小朋友们反应真快呀，我们刚才说的这些意思相反的词，它们就是反义词。（ppt）跟我读。

3、 这三个字都是今天要学习的生字宝宝，谁来拼读？（前鼻音，整体认读音节）

学习：反、义、词

反：①象形兼会意。金文字形从厂从又。厂的意思是靠着墙壁的棚子，又的意思是手，从用手的方向看是面向着墙壁，因此合起来的意思背过身面向墙壁去做。本义：背过身去干。

　　②看老师写一个"反"，小朋友跟着老师一起在小手上一起写一个"反"。

义：①看老师写义，注意第一笔为点。

　　②在同桌的手上写一个"义"，互相检查笔顺是否正确。

4、 今天，我们学习的内容就是反义词。（补充板书）

5、 齐读课题