4 秋天

教学目标：

　　1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

　　2、能正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

　　4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

教学重点：

　　　　1、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。

　　　　2、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。

教学准备：小黑板、活动单。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、预学案

　　1.学习本课生字词，认真读熟课文。

二、导学案

　　活动一：由秋天想到哪些词语？用上些词语来说说话。简介作者王宜振，揭题。

　　1.板书课题：秋天

　　2.看到这两个字，你想到了些什么词语？

　　（秋高气爽秋风红叶秋水长天秋风萧瑟秋虫啾鸣秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习枫林尽染落叶萧萧秋山如洗一叶知秋春华秋实秋菊傲霜秋风落叶）

　　3.教师适当讲解上面词语的意思。

　　4.你眼中的秋天是怎样的呢？你能用几句话来描绘一下吗？当然你也可以选用上面的词语。

　　5.有一位山东作家，他叫王宜振。他是中国作家协会的会员。1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》。我们来看看在这位大孩子的眼中，秋天是怎样的。

　　活动二：整体感知，理清脉络。了解诗歌主要写了什么内容。

1.学生自读圈画（具体要求：①读通、读顺句子，读准字音。②画出不理解的地方。③选择一到两个词语，联系上下文说说它的意思。）