9 九寨沟

教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵课文第3、4、5自然段。

　　2.学会本课20个生字，田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3.了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

　　4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

教学重点：

了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情

教学准备：课件、活动单。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、预学案

　　学习本课生字词，认真读熟课文。

二、导学案

　　活动一：揭示课题，简介九寨沟。

　　九寨沟是中国唯一荣获"世界自然遗产"、"世界生物圈保护区"等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为"童话世界""人间仙境"。

　　那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。

　　活动二：初读课文，检查自学情况。

　　1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教，然后再放声朗读课文。

　　2、出示四字词语，学生练读，把字音读准确。

雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境

　　　--开火车读、男女生读。

　　3、老师鼓励学生通过自己的朗读，让别人知道它的意思。（指名读、齐读）

　　4、师：你们发现这组词语有什么共同特点吗？（描写景色的）

　　5、播放课件、配乐朗读2-5段，学生欣赏后，师问：此时，你最想说什么？（一个词或一句话都行）相机板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布、异兽珍禽、人间仙境

　　6、作者在文中也用了一句话来集中表达了他对九寨沟的赞美之情，是哪一句？请画下来。（出示句子，齐读。）

　　活动三：细读课文第1、2段。

　　（1）弄清九寨沟的地理位置，认识生字"县"：认读、组词

　　（多媒体出示地图）请同学在地图上点击出九寨沟的大致位置。

　　（2）九寨沟是如何得名的？指读课文第一自然段，齐读。