商中间有0的除法

教学目标：

1、使学生知道"0除以任何不是0的数都是0"。

2、在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确计算"商中间有0的除法"。

3、能够比较熟练地计算商中间有0的除法。

4、训练学生的迁移类推能力。

教学重点：

1、商中间有0的两种情况：

①求出商的最高位后，除到被除数的某一位不够商1；②除以一个不是0的数。

2、能够正确计算商中间有0的除法。

教学难点：商中间有0的两种情况。

教学过程：

一、复习导入。

1、口算：

4÷4= 84÷4= 256÷2=

0x5= 0x8= 332÷4=

二、探究新知。

1、教学例5。

（1）板书出示：0÷5=

（2）提问：谁知道0÷5等于多少？说说你是怎样想的？

（3）出示：0÷2= 0÷3= 0÷8= 0÷9=

（5）引导学生归纳出：0除以任何不是0的数都得0。（板书）

2、教学例6。

（1）板书例6：208÷2

（2）教师讲算理：列出竖式，先用2去除百位上的数，除到十位时，提问：0除以2等于多少？在哪一位上面商0？为什么？强调：商十位上的这个0必须写，它起占位的作用。用2再去除个位上的8。边讲边板书。说明：这种题的中间部分可以省略。写出简便写法。

（3）反馈练习：24页的"做一做"第2题的前两个。

说明：在商的中间该商0的地方写0是起占位作用，而在一个数的前面写，是没有意义的。强调：商中间应该商几个0，就写几个0，不能只写一个0。

（4）216÷2

（5）先让学生尝试做，之后老师讲解。

反馈练习：24页"做一做"第2题的后两个和第3题。

（6）在求出商的最高位数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0.

课堂练习: