部编版九下历史《第14课:法西斯国家的侵略扩张》教学设计教案
部编版九下历史《第14课:法西斯国家的侵略扩张》教学设计教案第1页

法西斯国家的侵略扩张

  

【教学目标】

一、知识与能力目标:

  1.德、意、日法西斯化的原因、经过及内外政策;欧亚战争策源地的形成;柏林-罗马-东京轴心的形成。

  2.通过分析德、意、日建立法西斯专政与世界经济危机之间的关系,培养对事物内在联系的分析能力。

  3.通过分析法西斯恐怖统治的表现,认识法西斯统治的反动本质。

二、过程与方法目标:

  引导学生阅读教材、联系上课所学知识,了解1929-1933年经济危机与德、意、日法西斯化的内在联系,掌握对历史现象进行分析并得出结论的方法,形成自主探究的意识和能力。

三、情感态度与价值观目标:

  1.认识德国和日本以及意大利法西斯政权的建立,都是经济危机导致资本主义政治危机,国内阶级矛盾激化的产物。

  2.感知法西斯政治就是对内镇压,对外侵略的垄断资产阶级的恐怖专政,是最富侵略、最反动的独裁政权。

  3.感知三国轴心的形成:三个法西斯国家相互勾结,最终导致第二次世界大战的爆发。【教学重点】

  欧亚两个战争策源地的形成。

【教学难点】

  德、意、日法西斯化的原因。

【课时安排】

  1课时

【教学过程】

一、导入新课:

教师提问:1929~1933年经济危机有何特点?美国是怎样复兴经济的?学生回答后,教师指出:这次经济危机的特点是范围广、持续时间长、破坏性大。美国采取了罗斯福新政来