第五课　把握思维的奥妙

　　第一框　意识的本质

　　 [学习目标]

　　1．明确意识的起源、生理基础和内容。

　　2．理解意识的本质，培养区分物质与意识的能力。

　　3．树立物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。

　　1．意识是自然界长期发展的产物

　　(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

　　(2)生物的反应形式是人类意识产生的前提。

　　2．意识是社会发展的产物

　　劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成，促进了意识的表达手段--语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

　　背景材料

　　从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。某校高二(1)班学生通过网络搜集了以下材料：

　　甲学生：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。

　　乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体。

　　丙学生：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来，并且嘴巴分泌唾液。

　　问题探究

　　(1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？

　　(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？

　　答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。乙：低等生物的刺激感应性。丙：高等动物的感觉和心理。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。

(2)不能。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成，促进了意识的表达手段--语言的产生，提供和丰富了意识的内容。因此，意识是劳动的产物，社会的产物。