《一个小村庄的故事》教学设计1

教学要求

　　1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。

　　2、帮助学生学会本课生字新词。

　　3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。

　　4、指导学生有感情地朗读课文。

　　教学重点　　体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

　　教学难点　　体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

　　课前准备　　学生收集有关环境保护的资料。

　　教学课时　　两课时

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　教学要求

　　1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

　　2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点　　体会课文中含义深刻的句子。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

　　教学难点　　体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

　　教学过程　　

　　一、导入自学

　　1、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号，再往下读。等读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一下子想通了。

　　2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情？运用多媒体课件，再现