搭一搭（一）教学设计

教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页第5页。

教学目的：了解有余数除法的意义，能熟练地口算有余数除法，了

解余数与除数的关系。

教学重点：认识有余数除法的意义。

教学难点：理解余数一定比除数小。

教具学具：棉签（每个学生25个），苹果图贴纸（30个小苹果）。

教学过程：

（一）复习。

（1）把12平均分成4份，每份是几？

　　第一题指名回答算式。

（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？

　　第二题先指名回答算式。

　　师问：这是一个什么算式？

生：除法算式。

指名说出除法算式各部分的名称。

师：在这个除法算式中，8叫做（ ），4叫做（ ），2叫做（ ）。

复习题讲完后总结：关于平均分的问题，把总数平均分，无论是平均分成几份或者每几个分一份，都用除法计算。

（二）新课。

（1）师发放棉签，生问：发这干什么？师：这节课我们就来学习利用小棒搭一搭。板书课题：搭一搭