课时计划

教学内容

题目：

ساباق مازمۇن تەماسى

　　15. 《玩出了名堂》 课前三分钟

3مىنۇتتۇق تاربىيا 师生共同探讨，我们该怎样做到爱国

　　作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们！作为小学生,爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。 教学目标

وقۇۇتۇ باعىتى 1．认识"阅、固、调"等6个生字。会写"拜、随、闲"等12个字。能正确读"名堂、浪费"等词语。

2．正确流利地朗读课文，把握课文主要内容。 教学重点

زارىل تۉيۉن 正确流利地朗读课文。 教学难点

قىيىن تۉيۉن 把握课文主要内容。 教学方法

وقۇتۇۇ ارعاسى 讨论、交流法。 教学工具

وقۇتۇۇ قۇرالى 多媒体课件 وقۇتۇۇ بارىشى 教学过程设计 教学过程

وقۇتۇۇ بارىشى 一、谈话导入

　　1．教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？

　　2．学生交流。

　　3．导入新课，板书课题。

　　4．学生读题，想想能提出哪些问题。

　　5．理解"名堂"。教师同时将学生提出的问题列在黑板上。如：谁玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？

【这是一个比较干净利落的揭题设计。揭题过程既为学生的阅读扫清了一个障碍──理解了"名堂"一词的意思，又让学生紧扣文眼"玩"，有目的地走进文本。】

二、初读感知

　　1．教师出示自读要求：

（1）画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。

　（2）读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？

　　2．学生自主读书。

　　3．检查自学情况。

　（1）出示生字卡片，检查认读生字情况。

　（2）出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的。

　（3）小老师教生字，开火车熟悉生字。

　（4）指名分段朗读课文。

三、精读课文，领悟玩法

　　1．多遍朗读课文第3自然段。

　　2．画出表示"玩"的句子，指名学生再读。

　　3．学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。

　　4．指导朗读。引导学生发现该用什么语气朗读这一自然段。（赞赏的语气）

四、课堂练习，当堂展评

　　1．练习写生字。

　　2．抄写词语表中的词语。

　　3．当堂展评。