《地球在宇宙中》教学设计

宁夏吴忠市回民中学

一、课程标准

描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

二、设计理念

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《地球在宇宙中》是高一新生的第一节地理课,在第一章中具有强烈的后续支撑作用,为后面的第二节"太阳对地球的影响"和第三节"地球的运动"学习奠定基础，是本章的先导。为激发学生学习地理的兴趣,本节课在教学设计上特意选取了关于《宇宙大爆炸到生命起源》的视频资料,吸引学生眼球。并将每一知识点精心设计的思考问题呈现于希沃教学白板互动软件上,让学生先思考、分析、探究或分组讨论后教师加以指导和评价。既实现了希沃教学白板意想不到的辅助教学作用,又突出了以学生为主体、教师为主导、先学后教,当堂训练的新课标教育理念。从而逐步激发学生对宇宙乃至地理学的学习兴趣和学习热情。

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三、教材分析

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本节主要包括两方面的内容,一是描述地球所处的宇宙环境,主要运用《宇宙大爆炸到生命起源》视频的观看并设计问题引导学生认识宇宙中各种天体, 进而从感性上认识地球所处的宇宙环境。二是运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,是重难点。引导学生从图文资料中找出地球与其他行星在运动特征和结构特征上的共性以及地球自身的特性。尤其是地球特性--唯一存在生命的星球，本部分学习还需要设计相关问题或相关视频帮助学生理解并掌握地球存在生命的条件。

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四、学情分析

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高一新生探究地理知识的欲望强烈,学习兴趣浓厚,思维比较活跃,但是吴忠中考不选考地理,学生基本上没有地理基础。初中地理只是了解性的学习,学生逻辑思维推理不够成熟,加之高中数学和物理基础的框架还没有完全的建立起来，而本课作为高中地理学习的第一课,学生基本上需要重建整个地理思维。鉴于初中地理学习的直观性,学生的惯性思维将影响到对新知识的理解和接受。因此在授课中需要反复的强调和视、声、乐等多种感官的综合利用与刺激,才能增加直观性和可理解性。