常香玉的小气与大方教学设计

教学目标

　　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2．读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人"小气"和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。

　　　3．认识"姆、慷、慨"等5个生字，积累课文中优美的词句。

　　教学重、难点

　　　　从具体的事例中感受艺术家的崇高品质。

　　教学准备

　　　　搜集关于常香玉的生平资料和故事。

　　教学时间

　　　　1课时。

　　教学过程

　　一、播放戏曲，揭示课题

　　　1．播放戏曲《谁说女子不如男》片段。

　　　　　同学们，你们看过这段戏吗？你们知道这是谁演唱的吗？她就是我国著名豫剧大师常香玉。

　　　2．请大家介绍一下课前搜集的有关常香玉的资料。

　　　3．下面就让我们一同走进"快乐读书屋三"，读一读《常香玉的"小气"与大方》这篇课文。（师板书课题）

　　　　［培养学生搜集整理资料的能力，激发学生的阅读兴趣，使学生迅速进入学习情境之中。］

　　二、通读全文，整体感知

　　　1．自由读课文。注意读准字音，在读中认识生字，并将生字所在的词语画上记号，读一读。在认识生字的基础上，读通全文，把课文读通顺。

　　　2．指名分自然段朗读课文，检查是否读得正确流利。

　　　3．快速浏览课文，想一想课文主要写了什么内容?

　　　4．汇报交流。

　　　　　师生共同归纳：课文是围绕"小气"和"大方"这一对反义词来写常香玉的故事的。

　　　　　［组织学生三次读文，读的形式不同，读的目标明确。浏览时求整体感知，再读时重深入了解。］

　　三、自读自悟，理解内容

　　　　"小气"和"大方"表现出常香玉究竟是一个怎么样的人呢？

　　　1．小组合作讨论。