(人教新课标)二年级数学下册教案 1000以内数的认识2.
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1000以内数的认识

教学目标:

1.让学生在具体的情境中感受大数的意义,培养学生的数感。

2.认识新的计数单位"千",了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。并在数数中加深对十进制关系的理解。

3.借助计数器掌握三位数的读写方法,了解数的组成,加深对数的概念的的理解。

教学重点:

  掌握三位的读写方法。

教学难点:

计数、每个十个小方二块、教学挂图。

教学过程:

一、复习导入

  1.口答:最大的一位数是几?最小的两位数是多少?这两个数相差多少?

2.数数:10个10个地数,从10数到100;1个1个地数,从91数到99;问:99加1是多少?

3.导入:你会从100开始接着后数吗?

  今天开始我们将要学习较大的数,下面请你们观察这幅图。

二、讲授新课

  1.出示主题图。

  (1)观察这幅图,说一说这是什么地方?你看到了什么?想到了什么?(思品教育)

(2)看着画面你想知道什么问题?(引导学生估算画面上的体育馆朋约能坐多少检。培养学生的估算意识和能力,感受大数的意义。)

2.板书课题:1000以内的数认识。

3.教学例1。

(1) 数一数。

每人数出10个小方块,说说你是怎么数的。