* 教学设计 Unit 2 She didn't have a television.

一、教学背景分析 ： 本课是Lingling写给Daming的一封信，介绍了昨晚看的一个电视节目，讲述了中国过去的生活状况。主要句型"She didn't have ...\She worked in the field.\She cooked on a fire.重点单词lady radio television field由于同学们已经在之前学习过个部分动词的过去式，也对过去时态的表达有了一定的了解。同时本课内容是以第一单元内容为基础，同学们经过了第一单元的学生对于本课的理解很有帮助。

二、学情分析：五年级的学生对英语知识有了一定的基础，过去时态也接触过。但是，过去时态始终是学生学习的一大难点，尤其是过去式的读音，不规则动词的过去形式及其读音。因此，不断加强这方面的学习，让学生循序渐进地掌握知识，并且在学习中不断鼓励学生，让他们树立信心，保持学习英语的兴趣。这些都是至关重要的。

　　 三、教学目标：

　　知识目标：

　　1全体学生能理解词汇：night work radio field fire or radio telephone write hope couldn't

　　2全体学生能运用词汇：night work or write

　　3部分学生会运用: radio field fire radio telephone hope couldn't

　　4学生能正确掌握句型She didn't have ...\She worked in the field.\She cooked on a fire利用创设的情景，并学会表达。

　　5大部分学生能了解语法：一般过去时的句式特点及动词的一般变化规律，

6音标教学，学生了解字母组合ai/ay, al/au, ar 的发音规则。