语文小学3年级下册《寓言两则》导学案

第9课 寓言两则

【学习目标】

1、 会认5个生字，会写12个生字。正确读写"寓言、亡羊补牢、羊圈"等词语；

2、 正确、流利、感情地朗读课文，讲述两个寓言故事；

3、 理解课文的主要内容，体会两则寓言的寓意。

【重点难点】

重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

难点：了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的道理。

【学法指导】

学习时先用查字典或联系上下文等方法理解字词，明确课题的意。接着了解故事情。然后品味重点词句来理解寓意。最后联系生活实际思考故事中获得的启示。

　　第1课时

导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】

1、自主检测：

（1）给多音字注音并组词。

圈｛ 还｛ 坊｛

（2）比一比，组成词语。

悔（ ） 叼（ ） 屈（ ） 隆（ ）

梅（ ） 叨（ ） 窟（ ） 窿 （ ）

（3）读准字词的音并理解。（二类字）

（ ） （ ） （ ）

叼 走 劝 说 盘 缠

（4识记一类字的音、形、义。（拼音、大写、部首、结构、书空、组词、造句）

寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬

（5）标注自然段序号，把课文读正确、流利。

【合作探究 释疑解惑】

1、 在"亡羊补牢"中，"亡"和"牢"是什么意思？

2、 选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

3、 完整说说课文讲了一个什么故事。

【检测反馈 学以致用】

　 1．羊为什么被叼走？　　　　

　　2． 街坊怎么劝他的？

　　3． 养羊人听从邻居的劝告了吗？说明了什么？

　　4． 这个寓言告诉我们什么道理？

【总结提炼 知识升华】

１、 学习收获

２、 需要注意的问题

【课后训练 巩固拓展】

学习生字，指导书写

1．学生自主观察本课生字有什么特点。

2．说说你是怎么记住它们的字形的？

3．提醒：利用熟字记生字（每-悔）、形声字构字（形旁和声旁）。并且说说在书写时应该注意什么。

4．学生描红、摹写。

5. 抄写词语表中列出的本课的词语。

【课后反思 自悟自励】

学生课前仔细阅读课文，基本完成生字、新词等识记理解内容，并了解课文的大意。

先结合课文独立思考，形成初步认识，在小组内交流，形成共识，各组确定一人汇报，教师相机指导并给以鼓励。

生先交流再独立完成，师巡视相机指导并评价。