人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 李芳 参备教师 年级 一 时间 课题 《识字4》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　巩固生字（复习导入） 学习

目标

标出重难点 1、 我能正确、流利朗读儿歌，并背诵儿歌。（重点）

2、 认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。（难点）

教师指导 　

　学生活动 　　一、指导背诵

　　1、齐读全文。

　　2、看图说一说。

　　3、自由背诵、引背。

　　4、借助插图背课文。

　　5、表演背。

　　二、鼓励创新

　　1、激发兴趣：课文中只写了六种小动物，真是太少了，我们来多说几种吧！

　　2、教师示范：蜜蜂花丛采蜜忙，你们呢？

　　3、小组讨论。

　　 (动物） （在什么地方） （干什么）。

　　4、全班交流。

　　三、实践活动

　　同学们是不是也想了解一些小动物呢？那就课后收集有关资料或观察你感兴趣的小动物，和同学们交流交流。

四、测评

1、我知道：

蚯蚓生活在______,蚂蚁生活在_______,蜘蛛生活在________，我还知道蝌蚪生活在______.

2、我会读

　（1）、小蚯蚓，挠痒痒，挠得土地软绵绵，挠得苗儿快快长。

（2）、花蝴蝶，展翅飞。常在园中歌。它能传花粉，不会酿花蜜。

（3）、一只蚂蚁运米来，搬呀搬呀搬不起。两只蚂蚁来运米，一齐用力进洞里。

（4）、夏天到，蜻蜓飞，用网捕上一大堆。不要！不要！保护益虫才是对。

1、 学生自由朗读课文，读正确、流利。

2、 同桌互读，师生互读，练习背诵。

3、 指名背、小组背。

巩固练习。

　　自由交流

　　反馈练习

　　大声朗读