《手捧空花盆的孩子》教学设计

教学目标：

知识与技能

1、正确认读8个生字，会写7个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法

通过读课文，自主识字的基础上理解课文内容。

情感态度与价值观

通过阅读使学生懂得，诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。

教学重点：

认读8个生字，正确书写7个生字。有感情地朗读课文。

教学难点：

让学生感悟出课文的教育意义：诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。

教学过程：

一、 巧用故事，激趣导课

"从前，有个国王......"，当讲到"国王听了手捧空花盆的孩子说的话时"我停住了，再次设置了悬念，问同学们"国王选择谁呢？为什么？"让我们带着这些问题一起进入第6单元--诚实的学习。（紧接着让学生读课题）

二、 初读课文，整体感知

1、 你们能自己读课文吗？遇到不认识先圈出来。