镁的提取及应用

一、课程标准、教材分析及学生分析

【课程标准】

1. 了解海水中盐类的开发和利用，《镁的提取及应用》是继食盐资源的利用、氯、溴的提取后的又一单元，有利于学生了解海水综合利用的一般原理和流程；

2. 以自然资源海水中提取镁，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。

【教材分析】

1. 本专题是《必修1》专题2从海水中获得的物质，涉及了非金属氯、溴、碘和金属钠、镁的提取，为专题3从矿物到基础材料的学习打下基础。

2. 在本节内容之前已经学习了离子反应和简单的离子方程式，从海水中提取镁的原理可以从离子反应的角度分析相关反应，清楚转化过程；

3.通过海水的综合利用，有利于学生了解物质的循环利用和综合效益；

【学生分析】

1. 在海水中提取镁之前已经学习了海水中氯、溴的提取，学生对海水中提取物质的一般过程有了一定的了解；

2.学生已经学习了Fe、Cu、Na等金属的制备，掌握了常见金属的制备方法；

3.学生已经学过了离子反应，所以在本节内容中，主要通过离子反应来表示海水中提取镁的基本原理；

4. 作为四星级高中，连云港高级中学的生源在本地区处于比较优质的水平，学生有综合运用知识的可能和能力。

二、教学目标

【知识与技能】

1．了解从海水中提取镁的基本原理和流程，认识工业生产的基本方法和思路；

2．了解镁在社会生产、生活实际中广泛用途，能列举合金材料的重要作用；

3．掌握镁单质及其化合物的性质；

4．认识到开发海水中的化学资源的重要性与必要性。

【过程与方法】

1．通过讨论、交流发现问题和解决问题，体验合作学习的乐趣；

2．通过角色扮演（企业家、工艺设计师、政府部门工作人员），对从海水中提取镁工业流程的依据和方法有所了解，体会从自然界获得人类所需要物质的一般思路；

3．通过将Mg2+转化为镁进行富集、分离、转化的过程，体会转化的方法在物质分离中的应用，并运用所学的化学知识对化工生产流程的原理、步骤进行简单的解释。