《排列》导学案

课题 排列 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 时间 2015. 审核 内容 义务教育课程标准实验教科书二年级上册第97页，练习二十四第1、2题 教学

目标 1、 通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。

2、 经历探索简单事物排列规律的过程。

3、 培养学生有序、全面思考问题的意识，感受数学生活的紧密联系。

4、 经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。

5、 让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。 教学重点 探索简单事物排列规律。 教学难点 掌握排列不重复、不漏掉的方法。 教学准备 每组三张数字卡片，课件 教法

学法 教法： 谈话法

学法：小组研讨法

教

学

过

程 教师导学 指导教学