16.珍珠鸟

一、引入课题，目标导学（2分钟）

1.引入课题：同学们，前面我们认识了许多动物，这节课我们来看看作者从珍珠鸟身上得到了什么启示。

2.揭示目标：

①认识13个生字。有感情地朗读课文。

②理解课文最后一句话的含义，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础。

二、自主学习，合作探究（30分钟）

自主探究一：初读课文，感受"爱抚"（18分钟）

独学：读一读：自由朗读课文，标出生字、新词。

想一想：珍珠鸟给你留下了怎样的印象。

找一找：文中多处写到"小家伙"，表达了作者怎样的情感。

互学：

议一议：体会珍珠鸟情感的变化过程。

群学：感受"爱抚"。

自主探究二：感受"信赖"（12分钟）：

独学：读一读：找出珍珠鸟对作者信赖的句子读一读。

写一写：。珍珠鸟是怎样一步一步信赖"我"的呢？读读第四自然段划出有关句子，在关键词语旁写写自己的想法。

找一找：找出关键词句加以体会。

互学：