安边小学二年级数学导学稿

执笔人:李继宏

一、课题：认识直角

二、教学目标：

　　1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。

　　2、通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。

三、教学过程

【温故知新】

师：在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫"直角" 。你能在图中找出"角"吗？

【导学释疑】

　　一、指一指：初步认识"直角"

　　1、师：请同学在三角板上指出一个"直角"。

　　学生试着指出"直角"，教师根据学生情况进行引导，使学生能完整地指。

　　2、教师示范指，注意动作强调从顶点开始。

（引导学生正确指出"直角"，为学生独立画"直角"做好准备。）

　　二、画一画：了解"直角"的特征，知道各部分名称

【巩固提升】

　　一、找一找，下面哪些是直角：

　　师：你是怎么判断的？

　　生：我用三角板比较的。

这是直角

这个角比直角小，是锐角。