《想象世界 学习虚构》 导学案

编写人： 韩彦辉

学习目标：

1、知识与能力

（1）学会想象。 （2）培养学生的创新思维能力。

2、学习过程与方法

（1）学生收集课文片段，体会想象作文的写法

（2）课堂练笔：可提供图片让学生想象或播放有强烈情节性的音乐，让学生闭目欣赏想象，并把想象的写下来；根据提供的材料练笔；学生自由想象，班级交流各自的作品。

3．学习情感态度价值观：（１）培养学生正确的价值观。（２）关注社会人生的责任感。

学习重点与难点

（１）学习什么是想象？如何想象？ （２）培养学生丰富的想象力。

学习策略：1、理论讲解和实例分析相结合 2、注重学生自主探究，分组交流。 3、动笔实践。

　　知识链接：故事新编类作文正以其丰厚的文化底蕴，奇特的古今联想，新鲜的情景创意在近年高考作文中呈方兴未艾之势，而丰富的想象力和虚构力则是文章成功的不二法门，课前学生自主搜集有关故事新编作文的理论资料，并尝试用故事新编的手法改写《秋水》一文，探究想象虚构手法在作文写作中的作用，和规律。培养自己想象虚构的能力。今天我们就探究一下故事新编中"由实入虚"的创新手法。

学习过程：一、学生默读

二、以小组为单位研读话题探讨部分，完成下列提问

1、问：何为虚实、何为避实就虚法？

小组归纳总结

２、文本分析

问：以庄周买水为例，分析文本，把握内涵 。

学生根据图片复述庄周买水的过程（投影）

分析庄周买水的过程

三、学习文本深入探讨