2018-2019学年 人教版 必修二 基因对性状的控制 教案
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2018-2019学年 人教版 必修二 基因对性状的控制 教案

  一、教材分析

  1.本小节主要讲述:基因的本质,基因控制蛋白质的合成,基因对性状的控制等内容。本小节的引言指出了DNA是联系子代与亲代的物质,简要地交代了DNA与基因,以及基因与性状的关系。

  在讲述基因的本质时,首先以果蝇的某些基因在染色体上排列的图例,交代了基因与染色体的关系--染色体是基因的载体,然后,阐述基因的本质--基因是具有遗传效应的DNA片段。

  在此基础上,教材又讲述了DNA的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种RNA在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的"转录"和"翻译"的过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(DNA分子的复制)和表达(基因控制蛋白质合成)的功能进行小结。由于课时所限,中心法则的内容处理为小字。

  关于基因对性状的控制,是使学生对基因控制蛋白质合成过程理解的基础上,进一步了解蛋白质是如何决定生物性状的。这部分内容主要是通过实例让学生明确两点:

  第一,基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程的;

  第二,基因是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的。

  本小节的教学内容是本节教材的教学难点。

  2.本小节与他它章节的联系:

  a.与"生物的遗传定律"紧密联系;

  b.与"生物的变异"紧密联系;

  c.与高三教材《基因的结构》及《基因表达的调控》紧密联系。

  本节内容的掌握为后面内容的学习打下一定的基础。

  二、教学目标

  1.知识目标

  (1)"中心法则"的概念及发展(A:知道)。

  (2)DNA与RNA的异同(B:识记)。

  (3)染色体、DNA和基因三者之间的关系,以及基因的本质(B:识记)。

  (4)基因控制蛋白质合成的过程和原理(B:识记)。

  (5)基因控制性状的原理(B:识记)。

  (6)遗传信息和"密码子"的概念(C:理解)。

2、能力目标