31 地球爷爷的手

教案示例

第一课时　第二课时　

　　教学目标：

　　1．认识"俩、摘"等7个生字。会写"球、玩"等6个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感受读书的乐趣。

　　3．初步了解"地心引力"这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

　　课时安排

　　2课时

第一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1．师：同学们，你们都喜欢玩纸吧! 现在，老师和你们一起做这个游戏，我们来比一比谁的纸飞机飞得远，飞得高。（师生一起做游戏）不管我们的纸飞机能飞多远、多高，最后它们总会掉下来。想知道为什么吗?读懂了课本上的这个故事，你们就找到答案了。

　　2．老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。

　　师："谁愿意把自己的小手也画在黑板上?"

　　师指着黑板上画出的小手问："这些小手都能做什么呢?"（生自由答）

　　3．今天我们要一起学习一双特殊的手。

　　板书：地球爷爷的手（生齐读）

　　师："这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道的。"

　　二、自读课文，了解大意

　　1．请学生自读课文，读正确、读通顺，标出自然段序号。

　　2．板书：地球爷爷真有手吗?是什么样的手呢?

　　让学生带着这两个问题看范读课文，帮小白兔找找答案。