11.去年的树

教学要求：

　　1.知识与技能

（1）认识1个生字。会写4个生字。能正确读写"剩下、伐木、煤油灯"3个词语。

（2）学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。

（3）分角色朗读课文，能有感情地朗读对话，培养语感。

（4）感受童话的语言美、思想美、意境美。

　　2.过程与方法

（1）通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字。

（2）通过多种形式的朗读，加深对课文的理解。

（3）通过对课文的理解，进而体会小鸟与大树之间的真挚情谊。

（4）通过理清文章脉络，学会按"事情发展顺序"梳理文章线索。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过学习课文，体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。

教学重点难点：

　　1.分角色朗读课文，能有感情地朗读对话，培养语感。

　　2.体会童话故事所揭示的道理，进一步感受童话的特点。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：

　　学会本课生字、新词；有感情地朗读课文；能根据文章的内容给课文分段，并能简单说说段落大意。

教学过程：

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1、板书："树"，提问：你知道的树是什么样的?

　　再板书"去年的树"，提问：看到课题有什么疑问吗?

　　2、围绕一只美丽的小鸟和一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。

　　二、学习生字

　　1、自读课文，注意生字的读音。

　　2、认读生字词。

　 3、指名分段读文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

　　4、再读课文，读后谈谈自己知道了什么。

　　三、播放录音，指导思考

指导学生边听录音边思考文章主要内容。

　　四、初读课文，整体感知

1.梳理脉络，书写板书。