She's a nice teacher.

教学目标： 1.知识目标：

能够听、说、读、写本课主要单词cool、naughty、clever、shy.

能够熟练朗读课文并掌握运用This is..和 He's\She's描述他人

2.能力目标：学会运用所学句型描述他人的性格和特征

3.情感目标：促进学生之间和谐的关系增进人际交流，更好的发现他人的 优秀品质，培养同学之间互帮互助，相互合作，相互竞争的精神

教学重点： 正确朗读单词及课文，并能解决课文里的困难单词

教学难点： 正确运用重点句型描述他人的性格特征

教学过程：一、 出示标题： Unit 1 She's a nice teacher.

二、 学习目标： 1. 能够正确的朗读单词和课文

2. 能够运用重点句型描述他人的性格特点

三、 自学指导： Guide one

Listen to the tape carefully.

仔细听课文录音

要求： 坐姿端正、手指句子、认真听

Guide two

Read the passage loudely by yourself within 4's.

大声朗读课文

要求： 坐姿端正、认真完成

时间： 4分钟

检查： 抽查

Guide three

Think about the sentences about these pictures.

根据出示的图片练习课文里的句型，看谁想的又快又准！

要求： 坐姿端正、 认真思考

检查： 抽查

Guide four

4分钟时间描述自己小组内的成员，看谁说的又快又好！

要求： 坐姿端正、认真思考、讨论

时间： 4分钟

四、 先学： 1. 仔细听课文录音并手指句子

2. 4分钟时间自己大声朗读课文，4分钟后抽查

3. 根据出示的图片练习句型，巩固所学知识

4. 4分钟时间与小组内成员讨论、描述人物。

五、 后教： 1. 学生提出困难单词，其他同学进行帮助，解决困难单词。

2. 抽查同学的课文朗读，出现得错误找其他同学帮助纠正。

3. 根据图片说句子，给与加分奖励。

4. Play a game: 小组讨论运用重点句型讨论自己组的成员的特点, 表现好的小组给与加分。

六、当堂训练： 看图片用重点句型来介绍人物、描述人物性格。