第一周

学科 数学 课题 　　数据收集整理（一） 课型 新授 课时 1 　　教学目标 　　体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 　　教学重点 　　使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 　　教学难点 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 　　教具准备 课件 　　教 学 过 程 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课

一、情境引入

　　二、互动新授

　　三、巩固拓展

　　四、课堂小结

　　教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。

　　1、讨论收集数据的方法。

　　2、从张统计表中，我们可以知道些什么？

　　组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

　　1、完成教材第3页"做一做"，调查本班同学最喜欢去哪里春游。

　　师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？

　　教师小结：这节课，我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色，最喜欢去哪里春游，最喜欢参加哪个课外活动，这个方法简便，易操作，下次我们班级调查就可以采用这种方法。

　　学生回答，并说明理由

让学生自由发言，说出自己的发现。

　学生自由发言。