《离骚》教案（屈原）

　　教学目标

　　1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。

　　2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。

　　3、了解"骚体诗"的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。

　　4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。

　　教学重点

　　1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。

　　2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。

　　教学难点

　　1、对关键词语的疏通理解。 （专门归纳诗歌中"唯"、"惟"、"夫"和"之"的用法）

　　2、欣赏诗中的象征手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。

　　教学方法

　　1、运用讲读法，逐节诵读，指点难字读音、难字词义，让学生明确诗歌的主要内容。

　　2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情以及他的政治抱负

　　3、课外延伸--让学生多认识一个名人，多写好一篇作文，要求学生结合课堂上讲授的关于屈原的基础知识，归纳屈原的生平，积累写作素材。【以《你好傻啊，屈原》（话题：忘记与铭记）以及《一腔爱国情，两行辛酸泪》（话题：位置与价值）来作为教学参考事例】

　　第一课时

　　教学要点

　　1、了解屈原的《离骚》及他的政治理想。

　　2、了解《离骚》在诗歌形式上的革新及"楚辞"体。

　　3、学习诗歌第一节，解决其中的疑难字、词。

　　教学步骤

　　一、 情境导入

　　播放蔡琴《屈原》一曲，然后要求学生自由发表关于对屈原的认识，并板书归纳。

　　二、 知人论世--了解屈原

　　屈原（约公元前340--约前278），名平，字原，战国末期楚国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)

他是楚武王熊通之子屈瑕的后代，一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕。"屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发