第15课 《大萧条与罗斯福新政 》教学设计

一、【课程标准】：1、了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；

　　　　　　　　　2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

二、【学法指导】：1、联系当今世界经济发展的实际，思考从1929--1933年经济危机中吸取的经验教训；

　　　　　　　2、 运用比较法，对比罗斯福新政中国家干预经济模式和自由放任经济政策，理解和归纳罗斯福新政的特点；

3、运用发展的观点和多元史观来分析罗斯福新政的影响。

三、【教学目标】：

（一）知识与技能目标

了解罗斯福新政实施的背景、主要措施

（二）过程与方法

通过探究、分析、归纳，引导从不同史观引导学生认识罗斯福新政的影响（三）德育目标：

1、个人： 居安思危 风险意识

2、政府： 责任担当 关注民生 创新有为

3、全球视野：合作共赢

四、【教学重点与难点】：

重点：讲述罗斯福政府在不同领域的新政措施及其影响。

难点：资本主义运行机制的自我调整。

五、【教学思想和策略方法】：

教学思想："依标施教"、"以史导论"、"数据图示分析""史地结合"

策略方法：

（1）多媒体辅助教学：通过展示历史图片及相关史料，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

（2）问题探究法：采用以探究为中心的启发式教学法，通过设置不同的问题，引导学生以探究、自主、合作的精神开展学习，使学生成为课堂的主体