第二小学数学问题导学案

课题 　　　　沏茶问题 主备人 张玉兰 辅备人 组内全体成员 课型 　　　　新授 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 能力目标 经历沏茶问题的探索过程，体会统筹安排的数学思想和方法 情感目标 让学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 导学

重点 探究沏茶问题选择解决问题的最佳方案。 导学

难点 寻找解决问题的最佳方案。 导学

准备 　　　　　　　　　　课件 知

识

链

接 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这这两项活动,最省时间呢？

新

知

我

先

学 课前预习

内容 自学课本第104页例1.

（1） 想一想，你平时沏茶之前都要做哪些准备？

（2） 说一说，小明沏茶都做了哪些事，分别用了多长时间。

（3） 怎样才能尽快让客人喝上茶？用流程图记录做事情的过程。

（ ）→（ ）→（ ）→ ( ) 共用（ ）分钟

( )

（ ） 教师点拨 等待水开的时间可以做其它事情。 预习检测

找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟

小红应如何合理安排上面的事情？