"三环六步教学"六年级语文上册教案

　　　　　　　　　1.山中访友（第 二 课时）

　　 六（ 1 ）班语文教师 段丽萍

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！

　　2.揭示目标

　　1.感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然地美好情感。

　　2.学习作者运用比喻、拟人、排比、联想与想象来表达感情的方法。3、了解散文的基本特点。

　　复习结构

　　第一段：1，2节，写作者满怀好心情去山中访友。

　　第二段：3至7节，写了作者都去访问了哪些朋友。

　　第三段：8节，写作者满怀好心情好机会回家了。

　　二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　第一次自学 拜访古桥

　　独学：

　　学生按照"自学提纲"自学。（8分钟左右）

　　古桥：一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。（抓住"德高望重"一词）

　　 （默读画句，读后交流自己意见。）

　　师：对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，请揣摩一下变化的原因，并思考变化时应注意的问题。

　　互学：

　　（学生小组合作讨论）

师小结：在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写，由第三人称转为第二人称，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们。我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法。

　　自学探究二 树为知己

独学：