数学学科教学设计

第 四 单元 第 4 课时 总课时数：7 授课时间：2017 年 3月 日

课题 笔算乘法复习课 教学

目标 1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、熟练地进行笔算。

2、运用所学知识正确、熟练地解决问题。 重点 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。 难点 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。 教学准备 计算题卡片

教学过程 教学环节 教学内容 　教学方法

复

习

整

理 1、复习两位数乘整十数的口算。

34×20 17× 10 13×30 21×30 43×20

32×40 51× 70 63×30 72×10

巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。

2、复习两位数乘两位数的笔算。

12×44 32× 13 42×11 21×23

指名四位同学到黑板上完成，其他同学在 练习本上完成，完成后每个同学说一说计算过程，指名学生任选一题说出计算过程。

3、教师小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。

练

习

教

学

法 教学环节 教学内容 教学方法

巩

固

练

习

1、笔算。

12×44 32× 13 42×11 21×23

23×32 41× 21 22×23 34×12

全体同学在练习本上完成，集体订正结果。

2、39×11 31× 31 23×33 22×24 12×41

让同学们任选两题在练习本上完成（竖式计算），老师巡视，把完成既正确书写又好的同学的练习本进行展示，让其他同学向他学习，并把这道题的卡片送给这位同学，以示鼓励和表扬。

3、让学生独立完成教材第47页的第4、第5题，然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果。

这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据。 互

学

互

赛

共

同

进

步