新人教版二年级数学下册第三单元

《用 7、8、9 的乘法口诀求商》教学设计

----岔口小学 任东琴

[教学内容]

九年义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第三单元的内容。

[教材分析]

用乘法口诀求商是数学计算中的重要内容之一，在整个计算领域中起着举足轻重的作用。这部分内容是在学生学习用2-6的乘法口诀求商，掌握用口诀求商的一般方法的基础上学习的，教学时呈现"56÷8"的计算思路，留出空白让学生独立尝试计算"56÷7"，再在主题图"欢乐的节日"中提供两组素材，引出"49÷7""27÷9"，放手让学生提出问题并解决问题。通过以上教学，使学生真正掌握用7-9的乘法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能。

[学情分析]

让学生通过乘法口诀自主探究求商，理解发现口诀求商的一般计算技巧方法，培养学生探究知识的能力

[设计理念]

1、 复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商做好铺垫。

2、 重点突出学生的自主参与，给学生充分的时间与空间去独立思考、探索交流，充分发挥学生学习的主观能动性。

3、 用游戏的形式，将枯燥的计算变成学生喜欢的活动，提高学生的学习积极性，同时引导学生体验团结协作以及取得成功的喜悦。

[教学目标]

1．知识与技能：学会利用 7、8、9 的乘法口诀求商，能比较熟练地进行除法求商。

2．过程与方法：经历探索除法计算方法的过程，进一步了解用乘法口诀求商的思路。

3．情感、态度与价值观：培养学生认真计算的好习惯，发展学生解决问题的