《蝙蝠和雷达》教学设计

　　学习目标

　　一、认识7个生字，正确书写课文中出现的12个生字和"蝙蝠、揭开、清朗、捕捉、敏锐、飞蛾、避开、铃铛、苍蝇、推进、蚊子、障碍物、荧光屏、横七竖八"等词语。

　　二、有感情地朗读课文，准确把握课文的主要内容，并理解蝙蝠探路与飞机夜间安全飞行之间的对应关系，激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

　　三、通过搜集有关仿生学的资料并互相交流仿生学的知识，提高学生搜集信息的能力和处理数据的能力。

　　教学重、难点

　　理解蝙蝠探路与飞机夜间安全飞行之间的对应关系，激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

　　教学安排

　　两课时

　　课前准备

　　教学课件

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课生字新词。

　　2、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

　　3、理解蝙蝠探路的原理，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

　　教学重点：理解蝙蝠探路的原理。

　　教学难点：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

　　教学过程：

　　一、猜谜激趣导入。

　　同学们，上课前我们先来猜两个谜语吧！请在我的描述中抢答出事物的名称。教师描述：它是一种哺乳动物，它有翅膀，但不属于鸟类；它喜欢在夏天的傍晚飞行，喜欢捕食蚊子和飞蛾；白天倒挂在岩石或墙壁上休息。（蝙蝠）请听第二道：它是一种现代化的探测装置，被广泛应用于航天飞行、军事、天文、科技等方面；飞机有了它，可以在夜间安全飞行。（雷达）同学们猜得非常准确，请大家看，蝙蝠和雷达，看似两种风马牛不相及的事物，但课题却用一个"和"字将它们二者联系起来，它们之间究竟有什么样的联系呢？让我们赶紧来看看吧！

　　二、初读课文，了解文章大概内容。

　　1、请同学们打开课本，快速自由朗读课文，遇到生字、新词多读几遍，并想想它的意思。在读的过程中标出自然段的序号。

　　2、课件出示生字新词，轻轻试读本课出现的新词。请一排同学开火车读，如果读对了，大家就跟读一遍，如果读错了，大家就一起来帮忙纠正。

3、词语过了关，课文怎么样？这篇文章一共有几个自然段？请八个同学来轮读课文