《蝙蝠和雷达》教学设计
学习目标
一、认识7个生字,正确书写课文中出现的12个生字和"蝙蝠、揭开、清朗、捕捉、敏锐、飞蛾、避开、铃铛、苍蝇、推进、蚊子、障碍物、荧光屏、横七竖八"等词语。
二、有感情地朗读课文,准确把握课文的主要内容,并理解蝙蝠探路与飞机夜间安全飞行之间的对应关系,激发学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
三、通过搜集有关仿生学的资料并互相交流仿生学的知识,提高学生搜集信息的能力和处理数据的能力。
教学重、难点
理解蝙蝠探路与飞机夜间安全飞行之间的对应关系,激发学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。
教学安排
两课时
课前准备
教学课件
第一课时
教学目标:
1、学习本课生字新词。
2、有感情地朗读课文,把握课文主要内容。
3、理解蝙蝠探路的原理,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重点:理解蝙蝠探路的原理。
教学难点:激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学过程:
一、猜谜激趣导入。
同学们,上课前我们先来猜两个谜语吧!请在我的描述中抢答出事物的名称。教师描述:它是一种哺乳动物,它有翅膀,但不属于鸟类;它喜欢在夏天的傍晚飞行,喜欢捕食蚊子和飞蛾;白天倒挂在岩石或墙壁上休息。(蝙蝠)请听第二道:它是一种现代化的探测装置,被广泛应用于航天飞行、军事、天文、科技等方面;飞机有了它,可以在夜间安全飞行。(雷达)同学们猜得非常准确,请大家看,蝙蝠和雷达,看似两种风马牛不相及的事物,但课题却用一个"和"字将它们二者联系起来,它们之间究竟有什么样的联系呢?让我们赶紧来看看吧!
二、初读课文,了解文章大概内容。
1、请同学们打开课本,快速自由朗读课文,遇到生字、新词多读几遍,并想想它的意思。在读的过程中标出自然段的序号。
2、课件出示生字新词,轻轻试读本课出现的新词。请一排同学开火车读,如果读对了,大家就跟读一遍,如果读错了,大家就一起来帮忙纠正。
3、词语过了关,课文怎么样?这篇文章一共有几个自然段?请八个同学来轮读课文