《5.3 西北地区和青藏地区》教案 新人教版

　　●教学目标

　　（一）知识与技能

　　1．读图阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地形特点，形成一定的读图能力。

　　2．理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。

　　3．明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。

　　4．明确青藏地区的位置和范围，分析本区"高""寒"的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。

　　5．明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。

　　（二）过程与方法

　　1．通过读图分析归纳西北地区、青藏地区的地理位置、范围及地形、植被、气候、河流等自然特征，培养学生从地图上获取知识的能力和习惯。

　　2．用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。

　　（三）情感态度价值观

　　培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。

　　●教学重点

　　西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。

　　●教学难点

　　西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。

　　●教学方法

　　比较法、启发引导法。

　　●教学媒体

　　多媒体。

　　●课时安排

　　二课时。

第一课时

　　●教学过程

　　[导入新课]

　　打开大屏幕，显示图5．4（课本第4页）我国的四大地理区域，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置和青藏地区的地势及地理位置。今天我们来了解 不在季风区的两个区域--西北地区和青藏地区的特点。

板书：第三节 西北地区和青藏地区