"主体性优效课堂"学科教学设计

课题 　　直线与平面平行、平面与平面平行的判定

教

学

标

1．知识与技能（1）理解并掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理；（2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力；

2．过程与方法学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理.

3．情感、态度与价值观（1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性；（2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想.

重

点

难

点

重点、难点：直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理及应用.