教学准备

1. 教学目标

1．借助书中的注释及工具书，能正确、流利、有感情地朗读文言文；背诵两则寓言。

2．通过比较异同，品味有关词句，初步感受寓言的结构，寓意的表现特色。

3．通过对话形式，懂得"做事不能急于求成，违反事物的规律"及"做多余的事，反而不恰当"的寓意。

4．认识趋、遂2个生字，会写寓、宋、谓等9个生字；理解"病""槁""亡"等字的意思。在比较中体会文言文的不同词性和"一字多义"。

2. 教学重点/难点

重点：借助注释及工具书读通课文，读懂课文。

难点：通过对话形式，懂得"做事不能急于求成，违反事物的规律"及"做多余的事，反而不恰当"的寓意。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、揭题导入，链接旧知

1．揭题导入。

这节课我们再来学习一则寓言故事《画蛇添足》。学生齐读课题。

2．链接旧知。

这则寓言故事谁读过？谁来讲一讲这个寓言故事呢？从这个故事中你明白了什么道理？（学生说寓言，明道理。）

二、初读正音，感知文本

学生先自由读课文，再指名读文。

（一）依托注音，读准字音。

教师随机指导读准"祠""赐""卮""遂""亡ｗú"的读音。