从市中心到郊区，你选择住在哪里

【教学目标】

　　知识与能力

　　1． 解释城市不同区位的住房，有那些不同的优势区位因素。

　　2． 运用相关资料分析影响住房区位选择的因素。

　　过程与方法

　　自主学习，合作探究，运用情景表演深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。

　　情感态度与价值观

　　1．通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。

　　2．通过对家乡抚顺不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡抚顺自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。

【教学重难点】

　　1．培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。

　　2．影响住房区位选择的因素。

【教学准备】

　　辅助教学

【课时安排】

　　1课时

【教学准备】

　　本节所研究的问题与实际生活联系紧密，教材提供了两段资料供学生讨论，在课前教师指导组织学生开展社会调查，上网收集资料，布置情境表演，明确任务分工。

【教学过程】

创设情境，导入表演。在学生带着充足的准备和浓厚的学习兴趣时，教师讲述教学主题，今天这节课我们一起来探讨这样一个话题：从市中心到郊区，你选择住在哪里，然后进入情境表演。教师对学生的表演要有适当的提示和要求，如表演过程要紧凑连贯、表演时限、角色转换要到位，摆脱学生身份等。另外我还给观众同学布置一个额外的任务：近年来房地产行业