长春版小学语文五年级下册教案(十四)
长春版小学语文五年级下册教案(十四)第1页

 长春版五下第4板块《一只贝》教学设计

    吉林省长春市宽城区第三实验小学 潘丽慧

【教材分析】

   《一只贝》是长春版语文教材五年级下册第四单元的第一篇讲读课文。它是一篇寓言故事,文章讲述了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后孕育出了一颗稀罕珍贵的珍珠的故事。课文编写的意图是使学生从这只贝的可怜和可敬中受到感染,学会勇敢地面对不幸,做生活的强者,并重新认识美与丑的真正含义。文中感情真挚、饱满,可谓字字有情,句句含情,是指导学生在读中感知、感悟,从而受到情感熏陶的好教材。

【教学目标、重点、难点和教学准备】

1.教学目标:

①正确、流利、有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思。

②通过读课文,了解这只贝的经历,理解他的可怜和可敬。

③重新认识"丑陋"与"漂亮"的真正含义,理解这只贝默默无闻的奉献精神也是一种美。

2.教学重点:多种形式读文,体会作者所要表达的思想感情,理解这只贝的可怜和可敬。

3.教学难点:感悟这只贝的特殊经历中所蕴含的人生哲理。

4.教具准备:课件;不同贝壳的图片

【教学过程及设计意图】

一、激情谈话,揭题导入

今天我们学习一篇新的课文(板书:一只贝)。轻声课文,思考:这是一只怎样的贝?(学生回答)老师每次读都被文中这只贝深深的感动,请同学们再轻声读文,把你感受最深的句子画出来,进行批注,并在组内交流。

二、初读课文,整体感知

1.默读课文,并思考:你认为这是一只怎样的贝?

2.学生汇报。