高中地理必修1第２章第1节冷热不均引起大气运动教学过程设计

　　提问引入：（1）青藏高原和华北平原哪个离太阳近？哪个气温高？为什么？（2）多云白天比晴朗白天气温如何？多云夜晚比晴朗夜晚气温如何？为什么？

一、大气的受热过程

1.铺垫提问：

（1）地球大气最重要的能量来源是什么？（2）物体温度越高，向外辐射能量的能力越强，辐射出光线的波段越短。请根据太阳和地面温度差异，判断太阳辐射和地面辐射的波段性质。

2.读图地面辐射使大气增温图（图2.1）分析。

（1）两种辐射波段差异及箭头粗细的比较，说明大气对太阳辐射和地面辐射的反应有何差异？

（2）大气的直接热源是哪一辐射？如何理解温室效应？（或说出大气的这一受热过程）温室效应的主要气体成分是什么？

　　学生读图回答：

（1）大气很少吸收太阳短波辐射，大多数太阳短波辐射穿过大气；大气强烈吸收地面长波辐射。

（2）地面辐射，太阳给大地（大气很少吸收太阳短波辐射），大地给大气（大气强烈吸收地面长波辐射），二氧化碳。

3.P29活动和月球和地球表面受热过程比较图（图2.2）分析。

（1）根据温度，判断大气辐射波段性质。

（2）指出大气逆辐射对地面的作用。

（3）用大气保温作用概括大气逆辐射合适吗？（梳理温室效应、大气逆辐射和大气保温作用三个概念。）（4）补充大气受热过程。

（5）比较地月昼夜温差大的原因。

（补充大气对太阳辐射的削弱作用）

学生读图回答：（1）长波。（2）补偿地面大气热量损失。（3）不合适，保温作用包括温室效应和大气逆辐射。（4）大气还大地