2019-2020学年人教版高中地理必修1教案:2.1冷热不均引起大气运动 教学设计
2019-2020学年人教版高中地理必修1教案:2.1冷热不均引起大气运动  教学设计第2页



4.回扣问题引入,问题引申:

问题解答:

(1)青藏高原大气稀薄,虽然地面获得太阳辐射多(不加热大气),但大气对地面辐射的吸收能力弱,大气保温性差。

(2)多云白天大气对太阳辐射削弱作用强,气温较低;多云夜晚大气对地面逆辐射作用,气温较高。

问题引申:

(1)解释"高处不胜寒"的原因。

(2)秋冬夜晚,农民在农田熏烟的原因。

5.根据图2.2右图,绘制大气受热过程图。

二、热力环流

[说明]:由于地面冷热不均而形成的空气环流,称为热力环流。它是大气运动的一种最简单的形式。那么热力环流的具体过程是怎样的呢?

[讲解]:

①A地气温较高,B、C两地气温较低;

②A地空气受热膨胀上升,B、C两地空气相对冷却下沉,引起空气的垂直运动;

③A地近地面空气膨胀上升,密度减小,气压降低,B、C两地近地面空气相对冷却下沉,密度增大,气压升高,三地近地面处同一水平面上的气压A地较小,B、C两地较大,迫使空气从B、C流向A,导致空气水平运动,

④A地上空一定高度A′处,因上升的空气聚积密度增大,气压比同一水平面上周围地区高,B′、C′处因空气下沉后密度减小,气压比同一水平面上的周围地区低,空气就从气压较高的A′处流向气压较低的B′、C′处,形成热力环流。

[总结]: