第2课时 除数接近整十数的除法（商是一位数）

姓名： 使用时间： 年 月 日 小组评价： 教师评价：

一、学习目标：

（1）、使学生会笔算除数接近整十数的除法（商一位数 ）的方法，进行除法估算，并说明估算的思路

（2）、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。

（3）、激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

重点难点：主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。

二、诊断补偿：（不超过5分钟）

1、计算专练：

305×21= 410×50= 458×35=

54平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米 960000000平方米=（ ）平方千米

2、新知生长点训练：

（1）、你是怎样计算的，试试吧

（2）、写出下面各数接近的整十数

21≈ 47≈ 63≈ 84≈ 35≈ 91≈

问：你是根据（ ）法写出接近的整十数。

3、新知情景引入：课本P76例3

板书课题：除数接近整十数的除法（商是一位数）

三、 学习导航：

（一）、自学指导：（5-10分钟）

生：自学教材P76例3内容，自主探究下列问题。

阅读76页主题图，根据画面内容编一道应用题

1.列式

2.这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？不同的是（ ）。

3.除数不是整十数的笔算我们该怎样算？请用竖式试算。

4.独立计算后，回答下面的问题

思考一：84里面有（ ）个21即21×（ ）=84， 所以84÷21=（ ）

思考二：前面我们学习的除数都是整十数，现在我们可以把21看作（ ），84÷21就可以看作84÷20来试商，得到商是（ ）。

5.把76页的做一做1题用竖式做在下面。