"三环六步教学"五年级数学上册教案

用含字母的式子表示数量关系

五（4）班数学教师 杨珍花

教学内容：

　　教材P58-59页例4 ，例5，练习十三第8－11题.

教学目标：

　　1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。

　　2、能正确运用字母表示常用数量关系。

　　3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

教学重、难点：能正确运用字母表示常用数量关系。

教学准备：投影仪

教学过程：

一、揭示课题 目标导学

　　1、复习导入

　　1）用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？

　　2）用字母a、b、c表示加法结合律、乘法交换律、乘法分配律等。请学生结合字母表示的运算定律说说其含义。

　　3）用S表示面积，C表示周长，a表示边长，b表示宽，写出长方形、正方形的面积和周长公式。

　　4）下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。

　　2×3 a×7 14＋b a÷7 a×a 5－x 0.6×0.6

　　2.出示目标

　　进一步理解用字母表示数的意义和作用；正确运用字母表示常用数量关系；

能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

　　二、自主学习 合作探究

　　1、教学例4（1）：

　　互学：

　　（1）引导学生看书提问：从图、表中你了解到哪些信息？

A、 爸爸比小红大30岁。

B、 当小红1岁时，爸爸（）岁，......

　　　师：这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。

　　（2）启发学生：你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可让同桌的两个同学小声讨论）

结合讨论情况师适时板书：

法1：小红的年龄＋30岁＝爸爸的年龄

法2：a＋30