人教版五年级上数学用含字母的式子表示数量关系教案
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"三环六步教学"五年级数学上册教案

用含字母的式子表示数量关系

五(4)班数学教师 杨珍花

教学内容:

  教材P58-59页例4 ,例5,练习十三第8-11题.

教学目标:

  1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。

  2、能正确运用字母表示常用数量关系。

  3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

教学重、难点:能正确运用字母表示常用数量关系。

教学准备:投影仪

教学过程:

一、揭示课题 目标导学

  1、复习导入

  1)用字母表示数,有哪些好处?但要注意什么?

  2)用字母a、b、c表示加法结合律、乘法交换律、乘法分配律等。请学生结合字母表示的运算定律说说其含义。

  3)用S表示面积,C表示周长,a表示边长,b表示宽,写出长方形、正方形的面积和周长公式。

  4)下面各式中,哪些运算符号可以省略?能省略的就省略写出来。

  2×3 a×7 14+b a÷7 a×a 5-x 0.6×0.6

  2.出示目标

  进一步理解用字母表示数的意义和作用;正确运用字母表示常用数量关系;

能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

  二、自主学习 合作探究

  1、教学例4(1):

  互学:

  (1)引导学生看书提问:从图、表中你了解到哪些信息?

A、 爸爸比小红大30岁。

B、 当小红1岁时,爸爸()岁,......

   师:这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄。

  (2)启发学生:你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?(可让同桌的两个同学小声讨论)

结合讨论情况师适时板书:

法1:小红的年龄+30岁=爸爸的年龄

法2:a+30