Unit-8-When-is-your-birthday--教学设计

教学准备

1. 教学目标

　　知识与能力

　　Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。

　　过程与方法

　　采用 Classifying ， Contrasting 和 Role-playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口

　　语交际活动或游戏，进行"询问和谈论日期"的课堂教学和练习。

　　情感态度价值观

　　Section A 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。

2. 教学重点/难点

　　学习序数词的构成和日期的表达法。

　　语法难点

　　when 引导的特殊疑问句的构成和使用。

3. 教学用具

　　多媒体设备

4. 标签

教学过程

Section A

　　一、第一教学环节：情景创设，导入新课

Section A 的主要内容是学习日期的询问与应答，在导入新课时，可采用视听法和归纳总结法。