人教版小学语文四年级上册《搭石》导学案(第一课时)
人教版小学语文四年级上册《搭石》导学案(第一课时)第1页

隆德三小四年级语文导学案

   班级: 姓名: 日期: 编制人:四年级语文组

课题:21.《搭石》 (第一课时)

【自研课导学】 晨读目标:1、自由朗读课文,做到正确、流利(10分钟);2、背诵20课两首古诗(10分钟);3、教师抽查相关默写内容(5分钟)。

检效:(检效本)评出赛读最好的2人,读音响亮的2人,读书最不积极的2人,进入小组积分

预习目标(20分钟)1、搜集有关搭石的资料2、生字:洪、暴、猛、涨、裤、惰、衡、序;3、词语意思:汛期、挽裤、谴责、联结;4、了解课文内容;5、初读课文,理清脉络?完成于预习本中。

自主积累: 积累本文的四字词语。

学习目标(1分钟):通过自读、自悟、交流展示,我能认识7个生字,正确书写、识记11个生字及词语;并能正确、流利地朗读课文,并能初步了解文章内容。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

元素

导学

流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评环节 随堂笔记 自学指导

内容、学法、时间 互动策略

内容、形式、时间 展示 方案

内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

初读课文,学习字词

1、大声读课文,读准字音,读通句子。

2、认读第105页田字格中的生字.要求:

⑴会拼读

⑵识字形 ,将易错字、多音字工整地书写在(随堂笔记一处)

(3)联系上下文 ,理解"理所当然、联结、懒惰"等词语。

(预时:6分钟)  交流与分享

两人帮辅对:

检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;并互读生字。

(预时:4分钟)

挑战与冲刺

四人互助组:

小组长主持,循环研讨以下问题:什么叫搭石?读课文画出相关句子。

(预时:4分钟)

 准备与预展

六人共同体:

⑴抽签:

 导生给出抽签顺序,确定本组展示方案。

⑵预展:

大组组长负责。

A、结合展示方案,有效分工(板书组、预展组、过关组)

B、各组规划板书、做好组内展示。

C、过关组给生字词组词。

展示主题一

字词欢乐园

1、 我当小老师,带领全班学习生字,并组词。

2、 我是火眼金睛,带大家书写易错字和多音字。

3、我能带领大家学习词语并理解词语意思(说意猜词、说词释意、运词造句...)

展示主题二

  朗读小精灵

 我能带领大家朗读喜欢的段落。并说一说喜欢的理由。并能带动全班浓浓的读书氛围。

展示主题三

  内容大梳理

 1、课文讲了一件什么事?

 

 2、根据梳理的内容给课文分层,并能说出层意。

(预时30分钟) 一、随堂笔记一

1、我能书写易错字:

2、多音字:

随堂笔记二

1. 课文主要讲了

2.我会给课文分层并总结层意:

再读课文,理清脉络 认真默读课文,边读边想每个自然段都写了什么,并思考课文是怎样描写搭石的?用简洁的语言概括。