千以内的数的认识

　　教学目的：

　　1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。

　　2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

　　教学重点：能熟练地数千以内的数

　　教学难点：拐弯数。

　　教学过程：

　　一、信息汇报

　　汇报收集到的有关1000以内数的资料。

　　二、探究新知

　　1、数的认识。

　　1000有多大？（估计说不清）

　　大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。

　　动态演示P68例题1。

　　（1）一个一个地数，10个一是（ ）

　　边演示边数。 怎么数的？

　　（2）一十一十地数，10个十是（ ）

　　边演示边数。 怎么数的？

　　（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？

　　边演示边数。 你发现了什么？

引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。